Construire les compétences individuelles et collectives : agir et réussir avec compétence, les réponses à 100 questions

construire-les-competences-individuelles-et-collectivesLes réponses aux questions portant sur la définition de la compétence, la transférabilité, l’évaluation et la validation des compétences, la compétence collective, les relations entre compétence et qualification et la mise en oeuvre d’une gestion par les compétences.

 

 

 

Disponible à l’espace biblio’doc, cote 658.312 LEB

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Management participatif : la coopération au service de la performance

management-participatifGlobalisation des marchés, financiarisation de l’économie, circulation de l’information en temps réel, l’entreprise est désormais largement dominée par une logique de court terme. En parallèle, les réorganisations incessantes, les plans sociaux, la remise en cause du CDI et l’essor des risques psycho – sociaux témoignent d’un malaise en profondeur. Facteur clef de croissance pour l’entreprise, la question de la mobilisation des équipes se pose.
Ne serait-ce pas le moment de solliciter le salarié comme source d’innovations, mais également comme reflet de l’image de l’organisation ? Illustré de cas réels et de schémas explicatifs, cet ouvrage présente un management de type participatif, sachant s’adapter aux nouvelles contraintes de l’environnement, à l’essor du web 2.0 et des réseaux sociaux. Chefs d’entreprise, managers, professionnels de la formation et des ressources humaines soucieux de mobiliser des équipes sans user de la contrainte, et de faire de l’engagement des salariés un levier de performance pour l’entreprise, trouveront ici les clefs et les outils d’une démarche de coopération constructive.

Disponible à l’espace biblio’doc, cote 658 LET

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Former, surprendre, innover

« Former, Surprendre, Innover » est une pédagogie alternative et nouvelle pratiquée auprès des étudiants et de publics en insertion par des cadres de la santé, avec des outils alternatifs et des fondements théoriques puisés auprès de pédagogues cités dans ce livre. Les méthodes proposées puisent dans l’expérience de praticiens chevronnés qui proposent d’enrichir la formation d’outils nouveaux qui permettront aux étudiants d’être des sujets-acteurs participant pleinement à leur activité.

Disponible à l’espace biblio’doc, cote 370.1 DRA

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Ecouter, parler : soigner – Guide de communication et de psychothérapie à l’usage des soignants

Ecouter, parler - AimUne communication thérapeutique menant à une relation de confiance est fondamentale dans toute situation d’aide ou de soin, tant physique que psychique. Les messages qui passent sont alors porteurs d’espoir, de sécurité et de changement. La relation soignant-soigné, dont on nous parle souvent sans vraiment nous donner de moyens concrets pour y faire face, gagnerait en qualité, en humanité et en confort de travail.
Cet ouvrage fait le pari que des concepts utiles et des outils concrets dans ce domaine peuvent être expliqués de façon pratique et précise. L’état d’esprit et les bases psychologiques nécessaires à leur maniement sont rendus simples et accessibles. L’auteur s’appuie sur les thérapies «brèves», connues pour avoir développé des outils de communication et de relation comme éléments centraux de leur pratique.
Ce livre s’adresse à tous les soignants (médecins, psychologues, infirmier(e)s, sages-femmes…) et aux professionnels de la relation d’aide.

Disponible à l’espace biblio’doc, cote 158.21 AIM

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La pédagogie inversée : enseigner autrement dans le supérieur avec la classe inversée

Cet ouvrage traite de classe inversée de façon à aborder divers repères théoriques permettant de repenser ses pratiques pédagogiques pour rendre les étudiants davantage maîtres de leur apprentissage, en classe et hors de la classe. Divers scénarios de mise en œuvre sont présentés, pour aider les enseignants à envisager les aspects pratiques liés à la révision de leurs enseignements. Une véritable boîte à idées et à outils !

Disponible à l’espace biblio’doc, cote 371.3 PED

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Le management dans un environnement dynamique : concepts, méthodes et outils pour une approche systémique

Le management dans un environnement dynamiqueLa discussion autour de la stratégie, la structure et la culture la trilogie magique considère naturellement l’innovation et le changement en profondeur. Une entreprise ne peut être viable à long terme que si elle intègre les caractéristiques liées à l’innovation et au changement. La structure du livre s’articule vers cette intégration. La première partie comprend tous les concepts et méthodes de base utiles à la compréhension générale du management.
La deuxième partie, traitant du management orienté système, met en évidence les approches systémiques pour expliquer les interactions entre les éléments de l’entreprise et son environnement. La trilogie magique, présentée dans la troisième partie, articule le management intégré autour de trois dimensions essentielles à la viabilité d’une entreprise : sa stratégie, sa structure et sa culture. La quatrième partie précisant le développement de l’entreprise vers l’innovation et le changement en tant qu’évolution par rapport aux aspects fondamentaux du management précédemment exposés.
Ce livre fournit les bases du management aux étudiants en économie (accord de Bologne) et aux étudiants suivant une formation continue en management. Ces bases du management pourront aussi être utilisées par des praticiens pour leur permettre d’obtenir une meilleure compréhension du management dans son application.

Disponible à l’espace biblio’doc, cote 658 BAL

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Le management interculturel : une approche ethnologique

Si gérer une entreprise est déjà chose difficile, opérer dans un contexte culturel différent l’est encore plus. Tous les paramètres changent : les structures de la parenté, les valeurs sociales, les rapports humains, la perception du temps, les cultes et les croyances, les lectures historiques, l’habitat… A partir de l’approche ethnographique des sociétés, l’auteur réfléchit à une pratique du management interculturel intégrée, analysant la culture d’adoption et adaptant ses méthodes de gestion.

Disponible à l’espace biblio’doc, cote 658 SCH

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